LA OPCIÓN CAS DE GEOGEBRA EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE MATEMÁTICA

Autores/as

  • M.Sc. Mario Rafael Estrada Doallo Universidad de Holguín, Cuba
  • M.Sc. Ariel Hernández Hernández Universidad de Holguín, Cuba
  • M.Sc. Diógenes Feliciano González Hernández Universidad de Holguín, Cuba

Palabras clave:

Matemática Dinámica;, Asistentes Matemáticos;, Situaciones de Aprendizaje;

Resumen

El GeoGebra es muy utilizado en la enseñanza y aprendizaje de la matemática. De las tareas investigativas del Departamento de Licenciatura en Matemática se pudo apreciar que se le da importancia al uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) desde los problemas del profesional, hasta los objetivos de las disciplinas. Lo anteriormente expuesto arrojó como problema principal que no existen precisiones de cómo usar las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje de cada disciplina. Se recogen algunos de los resultados obtenidos, donde se muestra cómo se usó el GeoGebra, a través de la opción CAS. Cómo métodos y técnicas utilizadas, se encuentran, la observación, la encuesta y la entrevista que permitieron constatar la situación sobre el empleo y uso de los asistentes matemáticos en la enseñanza y aprendizaje de la matemática. Además, se emplearon el histórico - lógico y análisis - síntesis, los que permitieron hacer una valoración de las tendencias en el mundo del uso de la tecnología en la enseñanza y se logró la elaboración de las situaciones de aprendizaje a utilizar.

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Publicado

2022-12-30

Número

Sección

Artículos de investigación científica

Cómo citar

LA OPCIÓN CAS DE GEOGEBRA EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE MATEMÁTICA. (2022). Revista Tecnologí­a Educativa, 7(2). https://tecedu.uho.edu.cu/index.php/tecedu/article/view/1124

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