DISMINUCIÓN DE LA BRECHA DIGITAL A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE APLICACIONES MÓVILES QUE FORTALECEN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Resumen

El presente artículo muestra cómo impacta el uso de aplicaciones móviles para fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje con la finalidad de disminuir la brecha digital en los alumnos de la Universidad Tecnológica de la Sierra Hidalguense, plantel Tepehuacán, Hidalgo, México. Esta investigación se implementa a través del análisis exhaustivo de 100 aplicaciones móviles disponibles para el sistema Android, mediante un enfoque cualitativo, considerando las fases de un proyecto de intervención.

La implementación tuvo una duración de una semana, incluyendo el diagnóstico del grupo donde se establece el nivel de conocimientos de la materia seleccionada, en esta etapa se identificaron factores propios de un área rural que afectaron el proceso educativo. Se implementa la encuesta como técnica de recolección de datos, una entrevista al docente y guía de observación.

Los resultados arrojan que la docente está dispuesta a la incorporación de aplicaciones móviles como parte de sus métodos de enseñanza, sin embargo, considera no se encuentra capacitada para darle un seguimiento y evaluación a dichas aplicaciones móviles, desde el enfoque del estudiante existe motivación y entusiasmo.