ANÁLISIS DE USABILIDAD DE UN ENTORNO VIRTUAL DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE UNIVERSITARIO DURANTE LA PANDEMIA

Abstract

Actualmente numerosas herramientas de software son utilizadas en el ámbito educativo, con la aparición del Covid19 en Argentina y el mundo los espacios de aprendizaje se modificaron radicalmente debiendo adaptarse muchas instituciones y organizaciones, incluyendo las universidades. El objetivo de este artículo es mostrar la usabilidad de la plataforma Moodle durante la cuarentena, a través de un análisis utilizando encuestas de usabilidad. Por último, se dan las conclusiones sobre la experiencia y las diferentes estrategias ante los retos presentados, siempre teniendo como prioridad a nuestro estudiante.